Cette tâche permet aux télécollaborateurs de présenter un monument de leur pays dans un diaporama commenté.
Institution reporting the task:
Language of task instructions:
French
Target Group:
Any
Level:
| A2 |
|---|
| B1 |
| B2 |
References and acknowledgements:
None
Type:
Information exchange
Estimated Duration:
2 sessions
Topic:
Culture
Tags:
| culture |
|---|
| monuments |
| histoire |
Acknowledgements:
None
Language Configurations:
Bilingual
Language(s) that the task can be used in:
Any
Dominant language production:
Speaking/listening asynchronous
Target Competences:
| Language competence |
|---|
| Intercultural skills |
| Online communication skills |
| Media literacy |
Specific pedagogical objectives:
Development of students interest in cultural similarities and differences
Suggested Communication Tools:
| Voice recording tools |
|---|
| Moodle-like |
Suggested Resources:
Tutoriel Voicethread:
http://voicethread.com/support/howto/VoiceThreads/Creating/
Instructions:
Étape 1(préparation) :
– Créer un forum fermé (type Moodle)
– Créer des binômes de télécollaborateurs du même pays
Étape 2 (recherche):
– Sur le forum, demander aux binômes d’ écrire un texte court contenant les informations suivantes sur un monument du pays des partenaires qu’ ils connaissent:
Le nom du monument / dans quelle villece monument est-il ? / qui l’ a construit? / ses dates de construction / une description en une phrase / comment ont-ils connu ce monument?
– Les télécollaborateurs peuvent commenter les affirmations et les choix des partenaires sur le forum
Étape 3 (production): Dans le but de faire réaliser par chaque binôme un diaporama photo commenté oralement (avec Voicethread):
– Demander aux binômes de chercher des photos, ou d’ en prendre eux-mêmes en rapport avec le monument qu’ ils ont choisi.
– Chaque binôme doit ensuite mettre en relation une ou plusieurs photos avec chacune des informations suivantes:
Dans quelle villece monument est-il ?
Qui l’ a construit?
Ses dates de construction
Une brève description
Comment ont-ils connu ce monument?
Ce monument est-il visité? Si oui, par quelle(s) population(s)?
– Le diaporama doit durer de 1 minute 30 à 2 minutes
Les enseignants assisteront les binômes d’ un point de vue linguistique et technique avant la publication du diaporama
– Demander aux partenaires de poster sur le forum le lien vers leur production Voicethread
Étape 4(échanges) : Encourager les télécollaborateurs à commenter par écrit ou oral (sur Voicethread) les présentations de leurs partenaires:
Les commentaires peuvent porter sur des éléments visuels, sur des éléments personnels etc.
Étape 5(mise en commun en classe) : Retour sur le respect des consignes des productions, sur l’ adéquation entre les photos et les commentaires, sur la construction du diaporama, et sur les différences ou similarités entre les monuments des deux pays
Learner Texts:
None
Document related to the task:
Criteria for Completion:
Les participants ont pu créer un diaporama commenté sur un monument de leur pays. Ce diaporama informatif présente le monument et en donne des caractéristiques précises.Ils ont posé des questions ou fait des remarques par des commentaires.
Comments and suggestions:
None
Author/copyright:
Le français en Première Ligne (2010-2011) Grenoble-Curitiba. Cours particuliers pour Ana Cristina (Tâche 3 « On parle d’un monument ! »)
