Hablando se entiende la gente. Fase 1.

Esta tarea consta de dos fases. En la primera fase intercambiaréis información personal, cultural y social en grupo para poder elaborar un retrato robot de los otros compañeros de interacción. En la segunda fase contrastaréis y comentaréis las diferentes percepciones existentes dentro del grupo sobre el mismo compañero tomando como base los diferentes retratos robot que habéis creado.



OBJETIVOS

Comunicativos

Culturales


Describir

Hacer comparaciones

Expresar y contrastar gustos

Expresar y contrastar deseos

Presentar puntos de vista y negociarlos

Compartir experiencias pasadas

Hablar de intenciones

Defender puntos de vista

Argumentar



Explicar, contrastar y entender diferentes percepciones personales, sociales y culturales

Mostrar interés por lo ” diferente”

Crear un ambiente relajado y positivo para la colaboración intercultural.

Explicar, contrastar y entender diferentes percepciones personales, sociales y culturales

Mostrar interés por lo ” diferente”

Crear un ambiente relajado y positivo para la colaboración intercultural.

Institution reporting the task:

Language of task instructions:

Spanish

Target Group:

Foreign languages

Level:

B2

References and acknowledgements:

None

Type:

Collaborative tasks

Estimated Duration:

1 session

Topic:

Knowing each other

Tags:

second life

Acknowledgements:

None

Language Configurations:

Unspecified

Language(s) that the task can be used in:

Spanish

Dominant language production:

Speaking/listening synchronous

Target Competences:

Language competence
Intercultural skills
Online communication skills
Teaching skills

Specific pedagogical objectives:

Development of students interest in cultural similarities and differences

Suggested Communication Tools:

Second Life

Suggested Resources:

None

Instructions:

Hablando se entiende la gente

Sesión 1


En esta tarea vais a realizar un retrato robot de las personas con las que vais a colaborar en el proyecto de Second Life. Pero no se trata tan sólo de describir las características físicas sino de dar una visión completa de tus compañeros.

Para ello en la primera sesión intentaréis descubrir lo más posible sobre los otros miembros del grupo: quiénes son, cómo son, qué piensan, cómo viven, su pasado, presente y futuro, sus deseos, su visión del mundo, de la sociedad, de otras culturas y lenguas del mundo…

Así pues, prepara preguntas que te gustaría hacer a tus compañeros de sesión.

Pero antes, piensa:

  1. &iquest Hay temas sobre los que preferirías no hablar por ser demasiado personales, conflictivos, difíciles… ?
  2. &iquest Piensas que tus compañeros se sentirán cohibidos a la hora de dar respuesta a según qué preguntas?
  3. &iquest Qué puedes hacer para crear un ambiente de confianza y abierto en el que podáis hablar sin sentiros turbados?

Ten en cuenta que los temas de los que poder hablar y el enfoque del que se habla pueden estar condicionados por la cultura del otro, por experiencias vividas o por cuestiones personales.

Ten también presente que este es vuestro primer encuentro, que no os conocéis y que hablar según de qué aspectos puede resultar difícil. Piensa en qué actitud adoptar para que la comunicación sea fructífera.

Elabora preguntas según los temas sobre los que te gustaría hablar con tus compañeros. &iquest Harías las mismas preguntas a tu compañero holandés que al compañero español?

ACCIÓN

La sesión empezará en el siguiente lugar donde podéis sentaros e intercambiar la información: http://maps.secondlife.com/secondlife/Opera%20Joven/236/191/23


  • Antes de comenzar la interacción aseguraos de que el micrófono está activado y de que os podéis oír sin ninguna interferencia. No olvidéis grabar la sesión.
  • Negociad el proceso de interacción para que la comunicación sea fluida. Dejad espacio para que todos puedan participar en la interacción a partes iguales.
  • Recordad que con la información que recabes en esta sesión tendréis que hacer un retrato robot de vuestros compañeros, en el que además de definir los rasgos físicos, ofreceréis
    información sobre su carácter, filosofía de vida, experiencias, visión política y social, deseos, su lado oscuro, etc.
  • En Second Life cada uno de vosotros ha escogido un avatar determinado de todas las opciones que se os ofrecen (gente – hombres/mujeres, vampiros, animales, vehículos, robots…). Investiga por qué han escogido tus compañeros ese avatar y no otro.

Entrevista a tus compañeros y responde a sus preguntas. Negocia aquellos aspectos que te resulten difíciles (una pregunta indiscreta, un tema del que prefieres no hablar… )

Aprovechad para descubrir Jalisco (México) y conocer a otros avatares.

AL FINAL

Sentaos relajadamente en torno al fuego http://maps.secondlife.com/secondlife/Opera%20Joven/81/98/21 y comentad la sesión.


  1. Qué habéis aprendido en esta sesión
  2. Cómo ha funcionado la tarea
  3. Cómo os habéis sentido en el entorno
  4. Cómo ha funcionado el entorno
  5. El compañero español os dará retroalimentación (feedback) sobre vuestro español

Learner Texts:

None

Document related to the task:

hablando se entiende la gente.pdf

Criteria for Completion:

Recordings will be assessed according to a format based on the framework.

Comments and suggestions:

None

Author/copyright:

K. Jauregi

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